2016年8月1-15日，由中國植物園聯盟主辦“2016年環境教育實踐與(yu) 研究高級培訓班”在中國科學院西雙版納熱帶植物園舉(ju) 辦。上海辰山植物園派員參加了此次培訓班，培訓班共吸引到來自全國22個(ge) 機構（植物園、大學、NGO等）的27位學員。

　　通過為(wei) 期15天的理論學習(xi) ，辰山植物園員工從(cong) 環境教育理論知識到環境教育研究方法的各方麵都獲得了係統的培訓，不僅(jin) 掌握了環境教育與(yu) 公民科學的概念，還掌握了環境教育的研究方法與(yu) 相關(guan) 英文文獻閱讀技巧。學習(xi) 了環境教育與(yu) 保護心理學理論知識、非正規教育研究理論，了解了美國環境教育現狀等內(nei) 容。通過實際案例分享學習(xi) 了公民科學項目的設計與(yu) 在線推進，並積極參與(yu) 分組項目設計與(yu) 項目展示匯報。最後，在15日的結業(ye) 典禮上，辰山植物園員工代表培訓班學員發言，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”——表達了兩(liang) 周以來的學習(xi) 感受，並表示在植物園開展環境教育工作的初心與(yu) 信心。

　　此次培訓班由聯盟理事長、西雙版納熱帶植物園主任陳進研究員，科學傳(chuan) 播與(yu) 培訓部副部長王西敏副研究員，群落生態與(yu) 保護組研究組長Kyle W. Tomlinson研究員、美國COSI研究評估中心終身學習(xi) 研究組首席研究員、俄亥俄州立大學榮譽教授Joe E. Heimlich以及美國公眾(zhong) 科學網站iNaturalist.org主編Scott Loarie博士作為(wei) 授課老師為(wei) 學員全程授課指導。

　　整整2周的理論學習(xi) 收獲了環境教育方麵的相關(guan) 理論知識，接下來要在植物園做好環境教育工作，還需要運用所學理論知識去指導更多的實踐。

　　備注：環境教育實踐與(yu) 研究高級培訓班是中國植物園聯盟主辦的三大係列培訓班之一（其他兩(liang) 個(ge) 為(wei) ：園林園藝與(yu) 景觀建設培訓班和植物分類與(yu) 鑒定培訓班），由中國科學院西雙版納熱帶植物園承辦，到今年已經是第四期。